Peran Managemen Agar Meningkatkan Pendidikan Bermutu di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.55606/protasis.v2i1.85Keywords:
Management, quality, education, digital, and challengesAbstract
The role of management in improving the quality of education in the digital era aims to plan education that is fair, of high quality, effective and responsible, and enhances the positive image of education. The research process aims to provide knowledge about the need for management in educational organizations. Researchers used a descriptive-qualitative method by relying on library research or library research. Data collection was then analyzed using descriptive-analytical techniques, this analysis process involved review and evaluation. Management is a valuable element of an organizational institution that manages a life with the hope that it can run smoothly without obstacles. The urgency of improving the quality of education in the digital era includes the quality of student learning, supporting the government's independent learning program. There are challenges and obstacles to education management, namely the lack of educator skills in dealing with the digital era, security threats such as data hacking.
Management, quality, education, digital, and challenges.
References
Asmarinnda. 2023. Peningkatan Mutu Di Era Digital. Jurnal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan). 1(1). 157-163.
Choir, A. (2016). Urgensi Manajemen Pendidikan dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 1(1), 1-12.
Fadhli, M. 2017. Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. 1(2). 216-238.
Firdaus. (2020). Implementasi dan Hambatan Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Utile, VI(2), 220–225.
Ginting, R., & Haryati, T. (2012). Kepemimpinan dan konteks peningkatan mutu pendidikan. CIVIS: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2).
Hamengkubuwono & Susanti, E. 2021. Hambatan Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMAN 8 Rejang Lebong. Evaluasi: Jurnal manajemen Pendidikan Islam. Vol. 5 (2). 139-155.
Hermawansyah, H. (2021). Manajemen Lembaga Pendidikan Sekolah Berbasis Digitalisasi Di Era Covid-19. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12(1), 31.
Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi Digitalisasi Pendidikan Sekolah. AT TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 133-136.
Jollong, A. F. (2015). Urgensi Manajemen Dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2(2).
Mudarris, B. 2022. Profesionalisme Guru Di Era Digital: Upaya Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. ALYSYS: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. 2(6). 713-728.
Mulyasana, Dedi. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Naim, N. 2008. Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Di Era Digital. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. 628-638.
Putu, Widiyanto. (2019). MANAJEMEN PENDIDIKAN 4.0. Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen, 3(1), 82.
Sanam, S., Veronika, R., & Prassetiawan, S. 2022. Pengembangan Manajemen Kurikulum Di era Digital Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Vocational Education National Seminar (VENS). 1(1). 1-4.
Yanto, M., & Fathurrochman, I. (2019). Manajemen kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 7(3), 123-130.
Yasmansyah & Zakir, S. 2022. Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Di Era Digital. IRJE: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3). 1031-1036.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
